阿孝上課

我從一九九二年開始在輔大兼課,一九九四年轉任專任教師,至今教了二十幾年的書。

二十幾年間,我先後開設二十五種課程:新聞學、解讀媒介訊息、解讀新聞、新聞編輯、新聞標題寫作、新聞版面設計、網路新聞、新聞網站設計、報導策略、新聞產製研究、媒介與社會運動、社區媒體、台灣現代新聞史、世界新聞史、媒介實務、媒體素養、資訊科學、數位傳播、大學入門、網路傳播專題、網路新聞專題、專業實習、數位敘事、新聞策展專題、傳播創新創業。


目前任教課程有六門:

大一:數位敘事:http://story.ashaw.org/

大二:新聞編輯:http://edit.ashaw.org/ 

大三:媒介實務:http://vita.ashaw.org/

大四:傳播創新創業:http://next.ashaw.org/

碩一:網路新聞專題:http://news.ashaw.org/

碩專:新聞策展專題:http://cura.ashaw.org/


歷年任教課程包括:



作為實務出身的教師,我親身體會理論與實務的落差、理想與現實的掙扎,覺得新聞教育不能空談理論和理想,而必須培養學生在現實情境中實踐理想的實戰智能。因此,我以實例討論和實作演練作為主要教學策略,帶領學生解讀新聞、探索病因、籌謀對策、著手革新,一步一步解析現實、改良現實。

此外,我從一九九七年起實驗網路輔助教學,二○○三年起探索部落格(blog)在教育上的運用,二○○四年建構個人部落格《阿孝札記》、開設《阿孝教學網》網上論壇,二○○八年起為每一門課建構專屬網站;筆者藉由這些網站公開自己的教學檔案,書寫對新聞、對教育的看法,營造一個沒有教室、沒有學分、沒有時間限制的知識論壇,讓在學和畢業學生、學界和業界朋友,能夠在此分享訊息、交流心得、論辯觀點,也讓筆者能夠從中汲取新知、反思不足,不斷更新教學內容、調整教學方法。

在教學的同時,我也積極參與教學成長團體,希望與其他老師交流經驗、共同成長。一九九八年參與輔大教育學程中心「大學教師教學專業發展行動研究」計畫;二○○二年參與輔大「服務學習導向——人本與專業知識整合計畫」,擔任子計畫負責人,共同推動輔大「服務—學習」課程,並將《生命力新聞》經驗編成教案,二○○七年進一步出版《打造公民媒體:輔大生命力新聞團隊的行動研究》一書。

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