部落格雖然易學易用,但對從沒架過站的網路新手來說,門檻仍然不低。我這幾年有許多機會指導學生、NPO朋友架站,自以為說得簡單清楚,但學生、朋友架起站來仍然問題百出。
我幾次動念,想編一本step by step的圖解架站指南,幫助新手更容易地上手,但一來忙,二來懶,遲遲未動手。直到最近,我因為聲帶發炎,無法講課,但不想請假,於是花了兩天,編好這本構思已久的圖解架站指南,作為學生的自學手冊。
我上課時將手冊發給學生,學生按圖練習、一步步施工,兩個小時內,就有不少人架好部落格,而且是鑲嵌地圖、影音、相簿,以及外掛共享書籤、網上論壇的複合部落格。不僅如此,學生看圖就會,根本不必再問我。
我覺得這本指南,對NPO朋友和網路新手也會有用,因此公布在這裡(觀看幻燈片、下載圖檔),與大家分享。
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我所屬的「玩物研究群」週日將在宜蘭舉行論文研討會,我決定以〈「讀寫者」共創新媒體——網友參與新聞產製 如何翻新媒體形態〉為題寫一篇論文,剛剛寫好序論草稿,先貼在這裡,徵詢各方意見,接著要拚命趕工,才來得及發表。以下是我的序論草稿:
一九九一年八月,伯納斯李創立全球資訊網(World Wide Web, WWW),他期待這是個可讀可寫的雙向網路平台(read/write web),然而,當時實際做出的卻是可讀而難寫的單向平台——只有精通程式語言者才能編寫網頁、發出訊息,一般人和接觸報紙電視一樣,仍然只能當個被動接收訊息的閱聽人。
大約八年後,易學易用的個人出版系統——部落格(blog)問世,一般人無須學習程式語言,就能輕鬆地架設網站、編寫網頁。伯納斯李認為部落格的意義在於:「任何網路使用者都能擁有一個空間,可以自己書寫、自己編輯,他們既是寫者、也是讀者,既可以輕易地編寫文章、也能輕易地回應別人的文章」。換言之,部落格實現了伯納斯李讀寫雙向資訊網的夢想,也讓被動收訊的讀者轉型為雙向互動的讀寫者。
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這幾年,自己用web2.0工具架設網站,還開課、演講分享架站心得,經常覺得心虛。
因為,我是個完全不懂程式的人,我的架站知識和技巧,絕大多數來自網路先進的親口指導、以及他們分享的「懶人包」和線上教學,只有少部分是自己的摸索和體會。
這幾天難得有空,把這幾年自己讀過、學過的秘訣,整理成一份指南,既向大方分享的先進致敬,也與更多想要架站的朋友共享;同時加上自己摸索的心得,算是一點小小回饋。
我把它稱為「公民媒體架站指南」,是因為我將訴求對象鎖定非營利組織和社會行動者,希望能幫助他們打造自己的媒體、發出草根的聲音、分享各自的訊息、串連彼此的力量。
這份指南顯然還不夠完整,希望各位先進一起來補充、增訂:
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台灣環境資訊協會九月中舉辦「兩岸環境媒體論壇」,邀我與中國新聞工作者對談。我雖知中國政經環境難有公民媒體發展空間,但仍希望對岸朋友能夠認識台灣的環境公民媒體。只是我對台灣環保媒體雖有關心但還不夠熟悉,因此先草擬一份講綱,貼在這裡,敬請各方先進補充和指正,讓我屆時能更深入地與對岸朋友對話:
環境保護運動訊息,若能迅速、廣泛地傳播,就能得到社會注意、討論和支持,從而召喚更多的志工和盟友,加快問題的解決和改革的進度。訊息要迅速、廣泛地傳播,需要運用策略攀登大眾媒體版面,也需要發展自有媒體,進而藉由自有媒體的結盟,與大眾媒體競爭、合作。
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一九五○年代,假反共為名整肅異己的麥卡錫主義席捲全美,異議記者史東(I. F. Stone)被迫離開報界。他不屈不撓,在一九五三年自辦《史東週刊》,每天埋首閱讀政府檔案和報紙新聞,從中發掘政府說謊和違法的證據,獨家揭露許多弊案。他獨力辦報,備嘗艱辛,儘管訂戶從五千三百成長到七萬,終因體力不濟、健康亮起紅燈,而不得不在一九七一年停刊。
一九六○年代全球學生運動風起雲湧,美國、義大利、荷蘭、比利時、丹麥、瑞士、南斯拉夫、日本、英國、法國、德國、哥倫比亞等國的學生地下報紙組成同盟,希望凝聚集體力量,抗衡主流媒體。他們一面成立「我們的」通訊社,交流資訊,一面發展地下報紙聯合版:假設每個地下報紙各有四個版,三個版刊登各自的新聞,第四個版刊登全球或全國學運的共同新聞,如此,每個刊物訴求各自的讀者,但這個聯合版可以接觸到數百萬個共同讀者,影響力不輸大眾媒體;這個想法雖有創意,但因各報開數不一、刊期不同,加上地理阻隔、傳版費時,終究沒能成功。
一九七二年起,瑞士研究員羅蘭‧施賴爾在聯合國支持下,深入非洲農村發展「鄉村報刊」。鄉村報刊關注的不是商業利益,而是讀者需求。它設立委員會,由當地各領域行家組成,定期討論切身問題和讀者需求,再由編採人員去探討這些問題、滿足讀者需求;如此一來,公民可以參與新聞決策,得到所需的知識、改善自己的生活。施賴爾投入十幾年時間,先後在非洲十六國辦報,之後又進入亞洲和拉丁美洲發展,報刊發行量少則五百份,多則六萬份,儘管幫助了不少農民,但施賴爾自我評估失敗多於成功。
在任何時代、任何社會,當大眾媒體屈從政治壓力而淪為權貴傳聲筒、競逐商業利益而背離公眾需求時,總有堅持理想的知識份子挺身而出,不畏艱難、不惜犧牲的打造社會公器、為民主政治和公民需求服務。
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行政院新聞局關注公民新聞,正研擬獎助和發展計畫。我受邀提供意見,對此一則以喜、一則以憂。喜的是公部門資源的投入,有助於加速公民新聞發展;憂的是,新聞局作為國家宣傳機構,與超越政商勢力的公民記者角色頗多衝突;如何拿捏好分寸,謀求雙贏、避免雙輸,頓成難題。
我反覆思考,覺得若從「公民傳播權」角度切入,也許可以找到雙贏之道。
公民傳播權,是指人民不只有被動接收媒體訊息的「知之權利」,還有享用媒體、主動發聲的權利。世界人權宣言第19條指出「人人有權享受主張和發表意見的自由;此項權利包括持有主張而不受干涉的自由,和通過任何媒介和不論國界尋求、接受和傳遞消息和思想的自由。」
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