我要寫一本編輯書

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三民書局看了《編輯開講》，邀我寫一本新聞編輯專書。

我很高興，也很猶豫，因為手頭已經有三本書在進行：一本是和馮建三、管中祥等媒體改造學社同志合寫的媒體公民教育讀本，我負責一章；一本是和鍾蔚文、陳百齡等專家生手研究群伙伴合寫的新聞報導之理論建構，我負責兩章；還有一本是我《新聞控制與反控制》一書的增訂計畫，預定加寫兩章。這幾個月，我為這三本書忙得暈頭轉向，而且還得再忙幾個月，實在撥不出時間另寫新書。

三民書局編輯為此和我討論了兩次，終於達成協議。我答應寫書，但約定今年十月才開始動筆，兩年後交稿。三民書局很有誠意，願意幫我取得書中所引案例的著作權授權（這解決了我最大的問題），同時主動預付一半稿費（這讓我受寵若驚，也產生非寫好不可的壓力）。

接下來的問題是，我要寫一本什麼樣子的編輯書？或者說，我能寫出一本什麼樣的編輯書？

我能寫出什麼書，和我的編輯實務經驗、教學演講心得、研究成果關係密切。

我從高二開始編輯生涯，高中編雜誌型校刊、大一編報紙型班刊、大二當報紙型實習報總編輯、大三編雜誌型院刊、大四在報紙型校刊當顧問，大學畢業進報社工作六年，從地方版編到第二版（政治版）和第一版，一九九三年回輔大任教，先擔任社區實習報指導老師，一九九七年帶學生創辦網路原生媒體《生命力》，之後又應邀帶交大傳播所師生創辦網路媒體《大學風報》，然後回輔大辦《輔大新聞網》，其間還幫政治人物編過問政通訊、參與過台灣民主運動館的展示設計。這些經驗，讓我對新聞企畫、標題寫作、圖文編排頗具自信，但對影音資訊則無涉獵。

在教學和演講方面，我從大二開始在系上、在社團、在全校編採營上台講編輯，進報社後更經常應邀到各大學演講，後來又成為各校編採營和救國團編輯營的常客，一九八九年學運團體在新店無天寺舉辦地下刊物編採營，我也獲邀演講；一九九一年我回輔大講授「新聞編輯」，開始教學生涯（當時尚未念碩士，但以頭版編輯身份取得技藝教師資格），九四年轉為專任，演講邀約從學生社團擴及報社、電視、社區營造團體、社會福利組織、教會和政府機構。十幾年來講編輯講了七八十場，從台北講到高雄、從研究所講到國中、從學校講到政府、從實習報講到地下刊物、從國語講到台語，自認對各領域編輯人的需求頗能掌握。

在研究成果方面，我在大學就寫過一些編輯教案，在報社獨力撰寫《自由時報編輯手冊》，念研究所時寫過一本《新聞編輯入門》手冊（其中部份內容被坊間某本書大量「引用」），更以《台灣報社編輯的守門行為》作為碩士論文，回校任教後寫過十幾萬字的講義，其中數篇是學術論文的初稿。此外，十幾年前，美國版面設計泰斗莫恩（D. R. Moen）的學生到自由時報研究中文編輯，我擔任指導老師，藉由這位學生，間接和莫恩對話，以幾個月的時間討論出英文編輯理論在中文報紙的運用原則。在此同時，我下過工夫研究美國和日本報紙的編輯傳統、追溯過中文報紙編輯的歷史演變、比較過台港星馬大陸華文報紙的編輯風格，最近還透過留德學生窺探德國報紙的編輯特色，並且對台灣現職編輯展開一系列的深度訪談。我不敢說這樣的研究經驗足以寫一本書，但我自認一直努力在探索、在思考。

那麼，我究竟能寫什麼書，要寫什麼書？

首先，我要探索編輯核心本質、掌握編輯技藝變貌，希望藉由歷史和理論分析，釐清編輯工作變與不變的法則。我曾回溯編輯發展史，發現：編輯工作不斷隨著報紙形態與社會情境變遷而改變，報紙發展初期形似書籍，這時編輯主要的工作是蒐集資訊、取捨稿件；而後隨著報紙開數增大、媒體競爭激烈，下標題、編版面漸成編輯工作重心；到了電視世代成為讀者市場主流，圖像處理、色彩調配又變得日趨重要；此外，當報社實施全面電腦化，編輯又要承擔部分的校對和美編工作；但若將注意力轉向網路，就會發現編版工作已由電腦程式取代、標題寫作可由記者自己來，這時編輯工作重心又回到最原始的新聞取捨，再加上新增的加值服務（如選取相關新聞、相關網站，這是一種新形態的連結工作）。簡言之，從編輯發展史來看，始終不變的工作在於新聞判斷和取捨，然後隨著媒體形態和情境變化而不斷增減工作。我將對此詳加闡釋。

其次，我要分析編輯工作在整個新聞真實建構過程中的定位。我一直認為「記者蒐集事實、編輯賦予意義」，編輯工作最大的意義和價值在於藉由標題寫作和版面設計來詮釋新聞意涵，我的碩士論文《台灣報社編輯的守門行為》曾經分析報社的組織結構和運作流程、編輯工作的內容和程序、守門過程中的職權分配、影響守門行為的因素，我的編輯專書將對此進行更深入的分析。

第三，我要闡釋新聞編輯的自學方法，我的實務和教學經驗告訴我，編輯是一門「從做中學」的實用知識，這種知識既無法由老師在課堂上講授、也無法由作者在書籍中說清，老師和書籍只能帶領初學者入門，接下來必須由初學者自己從不斷的觀摩、練習中，去自己反省、去與專家比較、去尋求突破，才能領悟訣竅、自成一家。為此，我將闡釋自學編輯的最佳方法——比報，包括比較各報對同一則新聞處理方式的異同、比較各報對一類新聞的長期報導模式、比較各報同質版面的風格異同和長期變遷、比較各報整份報紙總體規劃的異同和變遷，比較各報細部設計（如版型、照片、資訊圖表、配色）的風格和變遷，甚至跨媒體比較報紙、廣播、電視、網站新聞處理方式的異同。由此培養讀者的自學能力，讓他們能夠跳出本書的框框，發展出自己的編輯智能。

第四，我將重點分析編輯工作的核心：新聞判斷和取捨，亦即框架理論所述的選擇和重組。我將藉助框架理論，分析選擇和重組的層次及其運作機制，然後從媒體的定位、新聞價值觀逐級往下談到頭條新聞選擇、個別稿件取捨、稿件分類和歸併等等細節。我也將在此說明，不同的選擇和重組方式，如何建構出不一樣的新聞真實。

第五，我將介紹新聞編輯技藝的實用要領，包括原稿整理、標題寫作、版面設計、圖像編輯等等。這是傳統新聞編輯教科書的主要內容，我在這個部份會儘量多舉中外報紙實例、避免冗長而抽象的文字敘述，我這十幾年累計蒐集的一兩千個標題和版面，將在此派上用場。此外，我將強調標題公式和版面公式的實用價值，我已整理出十來種版面公式和數十種標題公式，這些公式可以幫助我們看到新聞文體的核心結構，幫助新人快速上手，幫助老手檢視盲點、打破成規，而且可以同時適用在中英文報紙、直橫排版面、軟性硬性文章、大開本小開本刊物，是我在編輯實務上最得意的發現。

第六，我將強調新聞編輯的倫理問題，包括標題、文字、內文不能傳播或鼓勵對種族、膚色、宗教、性別、性取向及身心殘障等弱勢者的歧視，也強調編輯必須忠於專業，不能淪為任何政治或商業勢力的打手。為了避免淪為教條，我在這裡強調的將是一種情境倫理(situation ethics)，情境倫理是以個案為基礎、依照不同情境做個案分析、由下而上發展出來的倫理觀，建立的步驟有三：首先，建立是非兩極的典範(paradigm)個案，例如不可以收受新聞對象的紅包(典範A)，但是可以接受一個病危病人自己做的布娃娃(典範B)；其次、建立典範後，必須不斷類比(analogies)其他個案，找出情境上相似相異點，將相同點歸納成情境道德的指導方針，將相異點再與另外的典範個案比較；最後、如果某個案在情境上相似於某指導方針，但做法卻不同，則修正指導方針。情境倫理最可貴的地方，就是保持新聞道德的開放性，雖然仍舊有道德信條，但卻保持它的修正空間、強化它的可行性。

第七，我將倡議新聞編輯的社會實踐：我認為編輯不應該只是大眾媒體的獨門絕活，而應該讓每個有需要的團體和個人都能輕鬆地學來為自己發聲。為此，我將闡釋媒體企畫的基本原則，然後逐一說明傳單、新聞信、社區報、小冊子、雜誌、部落格（BLOG）網站的企畫和製作實務，我將會強調，用在這些小眾的、另類的媒體上的編輯知識，和用在大眾報紙上的編輯知識是相通的，我也將強調這些小眾、另類媒體比大眾媒體更能彰顯傳播人權、更能呈現多元聲音、更能增進民主品質。

質言之，我的編輯書將是一本以文字媒體為主軸的書，焦點放在報紙、視野擴及網路和另類報刊，內容以理論為體、技術為用，探索核心、捕捉變貌，目的在幫助新聞傳播科系學生和所有對編輯工作有興趣的人快速上手、終身學習。

至於書名，就叫做《新聞編輯理論與實踐》吧。

這是我最最初步的構想，還很粗糙、還很雜亂，希望我親愛的朋友們（無論你是我辦報的盟友、編輯的同業、研究的伙伴、上過我課的學生、聽過我演講的同好）給我一點回應，無論是鼓勵、批評、修正、建議、提醒甚至潑冷水通通歡迎。

我希望借這篇雜文（雜亂無章的長文）收集一些意見，幫助我更深入、更細密的思考和規劃這一本書。

Comments

[queeny]

坊間一些編輯書籍良莠不齊，很難讓人對編輯產生熱情。
過去自己在編社刊時，尋覓可參考的編輯書可謂十分困難。最明顯的就是案例部分多半老舊不堪，好像只是臨時抓學生剪貼拼湊出來的，就對外聲稱是「最新版」，在最新軟體應用（科技變遷的影響）上也跟不上時代。
另一方面，編輯的確是一門「藝術」。但很多編輯相關書籍對美學的探討卻不多。之前曾和某位教攝影的老師閒聊，他認為就算在網路動畫發達的今天，一個畫面（版面）的美與不美，還是要有對於色彩、線條、光影的訓練才行。所以，或許編輯的「藝」，就像翻譯所求的「信、達、雅」，是結合了實在與美感的經驗結晶。
老師對核心主題想得很周密耶。像老師這般有理想的規劃編輯一書，肯定有看頭囉！

[tm]

從我個人的經驗來說，我覺得台灣很欠缺有關「文稿編輯」這個部分的書(當然，這很可能是因我個人缺乏相關資訊所致)。總覺得文稿編輯是最需要硬底子而費苦工的事，少了這塊，其他的雖說靠創意或誇大即可成事，基礎總是不夠牢靠，怎能發揮真正讓人增長見聞的力量呢？

[chen]

老師加油啦 永遠支持你！！

[阿孝]

謝謝育章
文稿編輯的確很重要
我在第五部份的「原稿整理」會加以闡述
只是文稿編輯是一門很複雜的學問
我沒把握能處理得很好
我比較有信心的是手頭留有許多好的和壞的文稿編輯案例
可以幫助我把相關概念闡述得更具體、更實用
又：
台灣在這方面做得比較好的是昔日《綜合月刊》的張任飛、今日《天下雜誌》的殷允芃
業師皇甫河旺是張任飛的傳人，在這方面的功力令我折服
我會好好向他請教

[boaz]

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